Srednja pot
Po tolikih letih učenja, ko že imaš svoj sistem, ko si nekako trdno zasidran v razredu in točno veš, kako pa kaj učiti, se pojavi vprašanje zastarelosti. Ohranjati stik s trenutno situacijo flavtizma v svetu ter hkrati biti na tekočem s pedagoškimi novostmi, je nuja našega poklica. Nekateri učitelji se raje odločijo za stalnico pri svojem delu in se ne ozirajo za vsem, kar prinaša novosti, kaj šele, da bi jih vključevali v pedagoške ure. Po drugi strani pa je veliko učiteljev, ki kar bezljajo in [...]

